一、指导思想
围绕学院专业评估和转型发展的核心任务及目标，求真务实，敢抓善管，以提高教学督导工作实效，以促进良好教风学风的形成和教学质量的提高，促进学院实现转型发展和可持续健康发展。
二、主要任务
（一）督教
1.常规督导
①听课。采取个人随机和集中统一选择性听课相结合的方式，努力扩大听课面，并争取涵盖所有任课教师。
②评课。教学督导组成员与被听课教师课后要及时交流、沟通，充分听取被听课教师对课程教学的实施情况，并反馈听课的建议和意见，帮助被听课教师及时调整教学内容和改进教学方法等，以促进课堂教学效果的提高。
③反馈。通过看、听、查等形式，及时查找教风建设中存在的问题，并及时向学院领导反馈。
2.专项督导
①教研室工作督导。依据《南阳理工学院标准化教研室建设工作实施方案》(南理工院文〔2017〕30号)规定，加强对教研室工作计划执行、教学管理、教学建设以及教学质量保障等工作的督导，推动标准化教研室建设工作的实施，积极发挥教研室的作用和提高教研室工作的效能。
②试卷验收和抽查工作。一是对上学期期末课程考试试卷评卷质量实施验收，以确保任课教师的评卷质量。二是对上学期期末课程考试试卷和评卷质量实施抽查，评估试卷的命题质量和评卷质量，并提出改进措施。
③毕业设计（论文）抽查及督导工作。一是对2017届本科毕业生毕业设计（论文）进行抽查，重点检查毕业设计（论文）的质量和格式规范。二是参与2018届预计本科毕业生毕业设计（论文）前期检查工作，并加强对毕业设计（论文）工作的全程督导。
④实践性教学环节督导。一是检查人才培养方案中实践教学的执行情况。二是检查实践教学课程的教学状况，指导做好实践教学基本工作（如教学大纲、教学进度计划表、实验指导书、课程设计实施方案和任务书、各种实习实施方案和任务书等）。三是检查实验室的使用、管理、维护等情况。四是指导并检查实践教学开展情况。
（二）督学
1.深入课堂，检查学生到课、听课、参与教学互动等情况，为加强学生管理、促进学风建设提出建议。
2.通过问卷调查、召开学生代表座谈会等形式，了解学生对教师教学质量的评价和对教学工作的意见和建议。
3.建立健全与学生教学信息员的工作机制，充分发挥学生教学信息员在参与教学管理中的作用。
（三）督管
1.重点督查学院听课评课制度的落实情况。检查新进的青年教师进校第一年在本院的听课情况。
2. 进行期初、期中、期末教学检查并及时向有关方面反馈情况。
3.规范对教学各个环节的督导，重点检查教师授课及计划执行情况。
（四）其它
1.坚持例会制。原则上每月召开一次会议，交流听课的情况，沟通听到和看到的教学情况。学习学校和教务处有关教学的文件和材料。加强理论学习，研讨教学改革的有关问题。
2. 要听取来自各个方面的对于教学督导组工作的反映，要认真对待我们所听到的意见和建议，不断改进我们的工作，以利于把我们的工作做好。
3.学院交办的其它工作。
三、教学督导的重点
1. 由各教研室主任组织教研室教师开展听课、评课活动，尤其对新开课和开新课的青年教师课堂教学情况进行督导；
2. 督导组组织听课、评课及抽查教师、学生上课情况；
3. 分阶段针对性的抽查部分青年教师课堂教学情况，督促帮助青年教师提高教学能力。
4. 加强对毕业设计、课程设计、实习等实践性教学环节检查督导。
5. 检查教研室工作记录、教师教案（包括手写教案）、授课讲稿、教学大纲、听课记录、教学日进度计划等教学资料是否完备。
6. 召开学生代表座谈会，教学信息员定期向院办公室反馈本班教学信息。
四、教学督导的要求
1. 全体教师要正确认识教学督导工作的重要性，积极配合，保质保量完成各项教学工作。
2. 学院领导及督导组成员至少听课、评课、检查等总时数在16学时以上，教研室主任不少于6次，教师互相听课不少于5次，并要求有详细记载。
3. 各教研室通过听课、评课，认真分析查找存在问题，提出改进方法；
4. 按时收缴课程教学大纲、教案、讲稿、教学进度计划，不定期检查教师、学生上课情况，并及时将检查结果进行通报。
土木工程学院教学督导组
二〇一七年八月
